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教师男扮女装进高校女寝——关于异装癖

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小学教师男扮女装进高校女寝,该男子叫吕某某。今年25岁,系民权县城关镇人,某小学的一名教师,患有“异装癖”。前段时间在网上购买了女性服装,曾男扮女装进入该高校女生宿舍一次,当时并没有人发现,由于好奇就有了第二次进入的打算,没想到这次被发现了。

教师男扮女装进高校女寝,异装癖的致病因素有哪些

经过民J走访调查,并没有发现该男子有偷窥、偷窃、亵渎等行为,只是闯入女生宿舍。J方对其进行了批评教育,并责令其家长将其带回家中治疗,严加看管,监护。同时联系了当事双方学校负责人,要求对教师资格严加审核,并加强校园安保工作。目前该男子已被学校开除。

男教师扮女装进女寝,称患异装癖不得已为之,那么异装癖的致病因素有哪些?

生理因素

导致尝试扮演异X角色。或者偶然受到异X服饰视觉或触觉刺激,患者因自身先天生理缺陷或后天机能障碍。而选择穿异X服饰,从而获得生理上的**。

心理因素

有不少患者在不穿异X服装情况下X交出现明显的阳痉症状,有的患者对两X关系有一种惧怕和忧患的心理。因此。而穿了异X服装则无此X功能障碍。这大概是异X装扮解除了患者潜意识中对X活动的忧虑情绪或罪恶感的结果。

借异装来逃避现实。有的患者因感到自身责任压力难以承受。

引导不当

因此在日常生活中教育孩子时,有些父母总认为女孩子温顺听话、讲卫生。总爱把男孩当女孩来对待,还常拿邻居家的女孩作榜样进行教育。或者相反,把女孩当男孩来教育,使孩子在儿童和青少年期缺乏正常的社会交往,养成异X化的气质性格。

家庭环境

如父母本来想要个女孩,患者在幼年时本身性别受到环境的影响。却偏偏生了个男孩,或者相反。为了填补心理上的缺憾,便把孩子打扮成异X并给予更多更大的关注和爱抚。再如有些家长(特别是年纪大一点的爷爷奶奶之辈)受封建迷信思想的影响,总爱向算命先生算命问势,为求孩子平安成长,便将孩子打扮成异X形象,取异X名字。

异装癖的治疗方法是什么

认知领悟

可引导他回忆幼年的生活经历,对成年患者。寻找出自己患异装癖的早期成因,然后就其原因向患者进行分析解释,指出这是一种幼年时受到自己性别压力影响的表现,使患者对自己的病症及其危害有一个正确的认识,然后努力去控制纠正。

早发现早治疗

如在儿童和青少年阶段出现异装癖苗头时,异装癖早年发病。要及时采取治疗措施,鼓励他积极参加集体活动,培养其自信心,减少对自己性别期望的压力。这样可控制其发展,使异常行为有明显的改观。

厌恶疗法

予以疼痛X的刺激或心理打击,当患者在着异X装扮的情况下。使其解除异常行为。

结婚治疗

建立异X恋爱关系并结婚,当患者成年时。妻子的帮助下,其异常行为可望得到控制和纠正。同时X治疗也有一定的疗效,配偶可以在进行X&&活&动时通过爱抚、接吻、热情鼓励等多种方式帮助丈夫减轻、消除焦虑情绪,减轻X&&交&的压力,逐步克服X&&功&能&障碍,不穿异装也能达到X&&兴奋和X&&高&&潮&。

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